• Organización Administrativa:
Recursos Materiales y Financieros: El Centro se solventará con las cuotas que deberán aportar los padres.
Presupuesto: Los niños que asisten al Centro abonan una mensualidad de acuerdo a sus posibilidades para el pago de profesionales y la adquisición de materiales, pero hemos establecido un mínimo exigible, a las personas que no dispongan de recursos económicos suficientes se les brindara el apoyo necesario de igual forma, procurándoles por otros medios el pago de cuotas a través de padrinos. Contamos con el sistema de padrinazgo, ya que no todos los que asisten al Centro están en condiciones económicas para realizar el pago de las cuotas mensuales.
Se realizan también actividades mensuales para recaudar fondos.
El Centro actualmente no recibe ayuda gubernamental.
• Comunidad
Recursos Humanos:
Personal Especializado:
• Médico Neurólogo
• Médico Pediatra
• Medico siquiatra.
• Psicólogo
• Profesores
Personal Administrativo:
• Secretaria
• Técnico en informática.
• Vendedor.
Personal de Apoyo
• Portero
• Limpiadoras
Destinatarios o beneficiarios:
Niños y adolescentes con necesidades educativas especiales: autistas, dificultades motoras, lesiones cerebrales, hiperactivos.
También actualmente contamos con un Centro de Padres, que trabaja conjuntamente con el personal de CEDINANE para la recaudación de fondos.
Reglamento del Régimen Interno
Derechos y obligaciones
Son Derechos y Obligaciones de los Alumnos y de sus Padres:
- Los alumnos tienen derecho a recibir atención educativa especial que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
- Los alumnos tienen derecho a ser respetados en su persona y no ser maltratados de hecho ni de palabras por profesores o personal de la institución.
- Los padres tienen derecho a participar en el funcionamiento y en la vida del instituto de acuerdo con las normas establecidas por la institución.
- Los padres tienen derecho a recibir información adecuada del avance educativo de sus hijos.
- Los padres tienen derecho a presentar peticiones, reclamos o quejas en términos correctos y respetuosos.
- Los padres tienen derecho a recibir las explicaciones adecuadas correspondientes a los programas educativos a ser utilizados con sus hijos.
- Los alumnos tienen derecho a hacer buen uso de todos los servicios que la institución posee.
Son Obligaciones de los Padres y los Alumnos:
- Los padres están obligados a que hagan arreglos adecuados para que sus hijos asistan regularmente a la institución en el horario convenido.
- Los padres están obligados a que sus hijos asistan a clases con ropa apropiada y limpios.
- Los padres deben justificar debidamente las ausencias de sus hijos.
- El acompañamiento de los padres y/o encargados es fundamental, por eso juzgamos conveniente que ellos pasen por la institución al menos una vez al mes para enterarse de la situación académica y conductual de su hijo/a y además están obligados a asistir cuando son convocados para una entrevista.
• Enfoque Pedagógico Didáctico:
Respuestas a lo que la sociedad demanda:
• A las personas hay que ofrecerles o entregarles lo que ellas necesitan.
(Este criterio es válido para seleccionar el portafolio de productos y servicios con los cuales trabajar, los ‘necesarios’. Es igualmente un concepto aplicable al caso de las exigencias que tiene la discapacidad y circunstancias del niño, para en función a éstas considerar el contenido y alcance de programas de intervención terapéutica-educativa)
• El centro, por lo tanto, debe PRESIDIR / LIDERAR el esfuerzo de las familias a cuyos hijos asiste para obtener los recursos técnicos y económicos necesarios, y que individualmente éstas no pueden acceder.
El Centro debe ser una instancia en la que están centralizados –para reducir costos- los productos y servicios comunes que demanda el proceso de trabajar con niños especiales.
• MODALIDADES DE GESTION INSTITUCIONAL
Una de las características observadas en nuestra realidad escolar actual, es la limitación que tienen tanto educadores como instituciones al ofrecer a sus respectivas comunidades de alumnos, el desarrollo de programas educativos con materiales y técnicas pedagógicas basadas y orientadas a privilegiar nuestro propio contexto.
En un esfuerzo por hacer frente a esta situación, CEDINANE propone:
• Producir materiales didácticos (canciones)
• Realizar talleres y jornadas para capacitar a Educadores
La propuesta incluye el desarrollo de tres conceptos distintivos
• Uso de elementos propios / locales, como instancia para valorar lo propio y estimular la creatividad
• Recurrir a la música como medio de acondicionar el momento de aprendizaje y esencialmente como elemento fijador –por asociación de ideas- favorecedor al memorizar
• Fortalecer el concepto de aprender disfrutando, y detrás de éste, propiciar la auto expresión y la socialización
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Nosotros 
